Теория и практика

В Министерстве просвещения РФ объявили новых участников федерального проекта «Профессионалитет». В 2024 году гранты на развитие получат ещё 70 учебных заведений, в том числе колледжи Российского университета транспорта (МИИТ) и Иркутского государственного университета путей сообщения (ИрГУПС).

Федеральный проект «Профессионалитет» реализуется Министерством просвещения РФ с целью модернизации системы среднего профессионального образования (СПО). В рамках проекта планируется максимально приблизить подготовку рабочих кадров к потребностям рынка труда. В ходе его реализации создаются образовательно-производственные кластеры, в каждый из которых входит основной колледж (он получает грант в размере 100 млн руб. на инфраструктурную и образовательную модернизацию), а также другие учебные заведения, имеющие профильные мастерские, и работодатели-партнёры. Последние принимают активное участие в разработке образовательных программ (интенсивных, практико-ориентированных), чтобы студенты получали именно те знания и умения, которые нужны на конкретном производстве.

Как рассказали в Минпросвещения, общий объём средств проекта, направляемых в колледжи в целях подготовки кадров под конкретный заказ работодателей, к концу 2023 года составит порядка 21,2 млрд руб., около 3,5 млрд руб. из которых – это финансирование со стороны бизнеса.
«Колледж – это подготовка рабочих кадров, это экономика нашей страны. Возвращая отраслевой подход в систему СПО, мы повышаем её статус и эффективность. Образовательная организация может стать площадкой подготовки кадров для конкретного промышленного производства, и это отличный стимул для каждой из сторон. По поручению президента к 2028 году в рамках проекта «Профессионалитет» мы планируем подготовить порядка 1 млн молодых специалистов», – рассказал министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

В прошлом году в экспериментальном режиме «Профессионалитет» был внедрён в 70 образовательных учреждениях, в том числе в 10 отраслевых – филиалах университетов путей сообщения в Ростове-на-Дону, Ярославле, Самаре, Перми, Тайге, Улан-Удэ, Томске, Тынде, Хабаровске, Воронеже. Апробацию новой модели подготовки кадров для железнодорожного транспорта было решено проводить по четырём специальностям: «строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство»; «электроснабжение»; «техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог (локомотивы)»; «автоматика и телемеханика на транспорте». К обучению по ним приступили более 800 студентов – в настоящее время они осваивают не только выбранную специальность, но и три рабочие профессии с присвоением разряда. Обучающиеся получают навыки в соответствии с профстандартами и корпоративными требованиями ОАО «РЖД». Продолжительность производственной практики для них увеличена до шести месяцев. По результатам обучения выпускники сдадут тесты по модели профкомпетенций компании, а также демонстрационный экзамен.

Реализация проекта «Профессионалитет» в отраслевых учебных заведениях уже показала свою эффективность. Как рассказал в ходе сессии «Профессионалитет»: отраслевой подход к подготовке кадров в условиях импортозамещения» Петербургского международного экономического форума (ПМЭФ-2023) начальник Департамента управления персоналом ОАО «РЖД» Сергей Саратов, сразу пять железнодорожных колледжей вошли в топ-10 рейтинга Минпросвещения по итогам первого года реализации проекта.

«Профессионалитет» гармонично встроился в нашу систему подготовки кадров. Ключевое преимущество ОАО «РЖД» в том, что всем, кто поступает на «Профессионалитет», компания гарантирует трудоустройство», – подчеркнул он.

В этом году субсидии на создание кластеров получил ещё ряд учебных заведений. В их число вошли три подразделения РУТ (МИИТ) – Московский колледж транспорта, Академия водного транспорта, Академия гражданской авиации, а также Сибирский колледж транспорта и строительства ИрГУПСа.

Благодаря выигранному гранту в РУТ (МИИТ) будет создан Московский мультимодальный центр профессионального образования на транспорте, сочетающий в себе различные направления подготовки. В вузе подчеркнули, что это позволит удовлетворить потребность транспортного комплекса Москвы в высококвалифицированных специалистах. Кроме того, будут запущены новые образовательные программы и актуализированы существующие, среди которых «Эксплуатация беспилотных авиационных систем», «Судовождение», «Эксплуатация судового электрооборудования и средств автоматики», «Строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство», «Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте)». Обучение по ним планируется начать с 1 сентября 2024 года. Для студентов программ СПО появится 17 новых образовательных пространств: десять для обеспечения потребности железнодорожного транспорта (пять лабораторий и столько же учебно-производственных участков); три в области беспилотных авиационных систем (две лаборатории и тренировочный полигон); четыре учебно-тренажёрных лаборатории для водного транспорта.

Железнодорожные направления будут реализованы на базе Московского колледжа транспорта РУТ (МИИТ). По словам директора колледжа Николая Разинкина, планируется создание новых учебных пространств, в том числе поставка двух лабораторий от ОАО «РЖД», а также обновление существующего учебно-производственного участка, представленного реально действующим оборудованием.

В Сибирском колледже транспорта и строительства ИрГУПСа со следующего учебного года планируется обучать по специальностям «строительство железных дорог, путь и путевое хозяйство», «техническая эксплуатация подъёмно-транспортных, строительных, дорожных машин и оборудования (по отраслям)», «строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов». Среди индустриальных партнёров проекта – ОАО «РЖД», ООО «Сибна», АО «Дорожная служба Иркутской области», МУП «Иркутскавтодор», АО «Труд». «На 2024 год благодаря «Профессионалитету» сможем активизировать подготовку специалистов для транспорта, что также имеет стратегическое значение для развития экономики Иркутской области и её предприятий», – прокомментировал итоги конкурсного отбора проекта губернатор Иркутской области Игорь Кобзев.

Юлия Антич